PROGRAMACIÓ DE LA SETMANA DEL 5 AL 9 D'OCTUBRE 4tA 

PROGRAMACIÓ DE LA SETMANA DEL 5 AL 9 D'OCTUBRE 4t B

PROGRAMACIÓ SETMANA 28set-2octubre  4t A

PROGRAMACIÓ DE 4tB DE LA SETMANA DEL 28 AL 2 D'OCTUBRE 

 PROGRAMACIÓ SETMANA DEL 14 AL 18 DE SETEMBRE 4tA

PROGRAMACIÓ SETMANA DEL 14 AL 18 DE SETEMBRE 4tB

PROGRAMACIÓ SETMANA DEL 21 AL 25 DE SETEMBRE

4t A. Programació 21-25 setembre 

PROGRAMACIÓ SETMANA DEL 21 AL 25 DE SET. 4t B 

PowerPoint reunions inici de curs

4t B

4t A

FEM DE REPORTERS I REPORTERES

Atenció!!! 
La Terra ha deixat de fer el moviment de rotació o el moviment de translació!!!

Us ho expliquem...

SOLUCIONARI DE LA SETMANA DEL 12 AL 15 DE MAIG

Hola nois i noies!
Us deixo l'enllaç per corregir-vos les dues activitats d'aquesta setmana que eren autocorrectives.
Molts ànims i molt bon cap de setmana!

Solucions setmana del 12 al 15 de maig

ESTUDIEM LES CONSTEL·LACIONS I ENS N'INVENTEM!

Aquí teniu les constel·lacions que ens hem inventat. N'han sortit de molt xules!!!

TASQUES DE LA SETMANA DEL 12 AL 15 DE MAIG

Hola a tots i totes!
Aquí us deixo les tasques per aquesta setmana. El primer enllaç és el de l'horari, que crec que us pot anar molt bé per estar ben organitzats i assegurar-vos de fer tot el que us demanem (recordeu que si cliqueu damunt les activitats del mateix horari, s'obren directament).
Seguiu així! Ho esteu fent súper bé!

HORARI ORIENTATIU

PROJECTE DEL SISTEMA SOLAR
        Activitat 1: fitxes dels planetes
        Activitat 2: el dia i la nit. El moviment de rotació
        Activitat 3: daily routines of an astronaut

MATEMÀTIQUES. Operacions
MATEMÀTIQUES. Rellotges i exercicis del llibre

VALORS / RELIGIÓ (Només heu de fer una de les dues activitats)

EDUCACIÓ FÍSICA

SOLUCIONARI DE LA SETMANA DEL 4 AL 8 DE MAIG

Hola a tots i totes!
Us deixo l'enllaç de les solucions de les dues activitats autocorrectives que heu fet aquesta setmana. Totes les altres activitats me les heu anat enviant al correu (si no ho heu fet encara, feu-ho ben aviat).

Activitats de la setmana del 4 al 8 de maig

Recordeu que dilluns és festiu, per tant, les tasques de la setmana vinent seran penjades dimarts.

Seguiu així, que ho esteu fent molt bé!
Una forta abraçada,
Cristina.

ATENCIÓ!

Us recordem que dilluns dia 11 de maig és festiu a Tordera i, per tant, no hi haurà vídeotrucades i les tasques setmanals es penjaran dimarts dia 12. 

TASQUES PER A LA SETMANA DEL 4 AL 8 DE MAIG

Hola a tothom!!!
Aquí teniu les tasques que haureu de fer durant aquesta setmana. El primer enllaç és l'horari orientatiu (perquè el seguiu si us va millor per organitzar-vos) en el qual ja hi ha els enllaços a les diferents activitats. Si preferiu treballar sense l'horari, cap problema, cliqueu als enllaços que hi ha sota amb les activitats separades per àrees.
És important portar la feina al dia, no deixeu que us quedin activitats d'una setmana per l'altra. I recordeu que heu d'enviar les tasques que us demanem.
Vinga va, que ho esteu fent molt bé!

HORARI ORIENTATIU

PROJECTE DEL SISTEMA SOLAR
           Activitat 1. Fitxes dels planetes
           Activitat 2. Constel·lacions
           Activitat 3. El Sol
           Música
           English. The moon
CASTELLANO
MATEMÀTIQUES

SOLUCIONARI SETMANA 27-30 D'ABRIL

Cliqueu a l'enllaç per veure les solucions de les activitats autocorrectives fetes durant aquesta setmana. Recordeu que n'hi ha que m'heu d'enviar al correu, si no ho heu fet encara, feu-ho aviat si us plau.

Solucionari d'activitats fetes la setmana del 27 al 30 d'abril

TASQUES PER A LA SETMANA DEL 27 AL 30 D'ABRIL

Hola a tots i totes!
Us deixem les tasques a fer durant aquesta setmana. Hem inclòs un horari orientatiu amb l'objectiud'ajudar-vos amb l'organització, només l'heu de seguir si creieu que us ha de ser d'ajuda.
Recordeu que hi ha tasques autocorrectives (tindreu el solucionari a finals de setmana) i tasques que heu d'entregar... És important anar al dia amb totes elles.

HORARI ORIENTATIU

PROJECTE DEL SISTEMA SOLAR
ENGLISH
MATEMÀTIQUES

SOLUCIONARI SETMANA DEL 20 AL 24 D'ABRIL

A l'enllaç trobareu les solucions de les activitats autocorrectives que hem fet durant aquesta setmana que ha passat. Recordeu que hi ha activitats que me les heu d'anar enviant al correu.

Solucionari setmana del 20 al 24 d'abirl

MANUALITATS I CANÇÓ DE SANT JORDI

Aquí teniu totes les manualitats de 3r i 4t que ens heu fet arribar! Són xulíssimes!!!
I de fons... escolteu! Sou vosaltres cantant la cançó!!!
Enhorabona per la feina feta!!!

ELS NOSTRES MANDALES

Aquests són els mandales que m'heu enviat!
Són xulíssims!!!
Sou uns grans i unes grans artistes!!!

Tasques per la setmana del 20 al 24 d'abril

Hola a tothom!!!!

Si aneu clicant sobre de l'assignatura, veureu les tasques que us proposem per aquesta setmana. Veureu que hi ha un parell de tasques dedicades a la celebració de la diada de Sant Jordi! Esperem que les gaudiu molt!!!!

CASTELLANO
MATEMÀTIQUES
GUST PER LA LECTURA (Dit d'Ariadna)
PROJECTE DEL SISTEMA SOLAR
ENGLISH

SANT JORDI

SOLUCIONARI

Aquí us deixo les correccions de les activitats que heu fet durant aquesta setmana:

- SETMANA DEL 14 AL 17 D'ABRIL. SOLUCIONS

ENGLISH TASK

Hello boys and girls! Have you had fun this Easter? 

Now, let's work a little bit?

This week you are going to listen and read a funny story about a silly inventor.

Watch the video:

Do you like the story?

* Do the activities on page 38 in the Activity Book.

TASQUES PER LA SETMANA DEL 14 AL 17 D'ABRIL

Hola a tots i totes!

Esperem que les vacances de Setmana Santa hagin estat plenes de moments especials amb els vostres i que torneu a tenir ganes de treballar una miqueta :D

Per aquesta setmana us proposem activitats vàries d'algunes assignatures i, a més, trobareu unes activitats sota el títol "Projecte Sistema Solar". Intentarem, en la distància, engegar un projecte i aprendre moltes coses a partir del que us interessi saber del Sistema Solar. 

Recordeu anar-me enviant les tasques que us demano i ja hagueu acabat, d'aquesta manera el projecte serà més ric i aprendrem més tots plegats.

Ànims, ho esteu fent molt bé!

CATALÀ

       LLIBRE DE TEXT I QUADERN: ÚS DE LA V I LA B

                            - Llibre de text: llegim la pàgina 79 i 80.
                            - Quadern: exercici 35 de la pàgina 111.
                            - A la llibreta: dues columnes, una amb B i l’altre amb V i escribim deu paraules
                               a  cada columna (podem utilitzar diccionari en paper o digital:     
                               (http://www.diccionari.cat)
                             - I si voleu practicar, joc ortogràfic on line:
http://www.edu365.cat/primaria/catala/ortografia/cm01.html

LLIBRE “EL DIT D’ARIADNA”

Ja vam estar parlant que després de la lectura del llibre, i la reflexió, hauriem de fer un treball… Doncs, posem-nos a treballar (des de la distància)!!!

El treball que haurem d’entregar està relacionat amb els llibres que l’àvia enviava a l’Ariadna… En recordeu algún?

Aquesta setmana mireu un d’aquests llibres i contesteu les preguntes que hi ha a continuació. Envieu-me les al correu al llarg d’aquesta setmana!!!

El llibre és “La talpeta que volia saber qui li havia fet allò en el cap” (HOLZWARTH, W).


Us enllaço el capítol on l’Ariadna rep aquest llibre, per si necessiteu refrescar la memòria, ja que crec que molts de vosaltres no teniu el llibre a casa…

https://drive.google.com/open?id=1AkxGAtMj9_jp4qHmwUQotBHA5WpKtdoY


Aquí teniu l’enllaç on poder veure el conte i a continuació les preguntes que heu de contestar.

Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=OGp11qTPPQo


Preguntes:
      1. En quin moment de la història l’àvia envia aquest llibre a l’Ariadna?
      2. Per què creus que li envia?
      3. Què creus que ha sentit l’Ariadna? (En relació amb el que està vivint).
      4. T’ha agradat el llibre? Per què?

(Podeu escriure directament en un Word -a l’ordinador- o fer-ho a la llibreta de català, com us vagi millor. Aquesta feina me l’haureu d’enviar al correu).

MÚSICA

Us deixo una activitat perquè no deixeu de banda la música durant aquests dies. Si teniu qualsevol dubte, em podeu escriure al següent correu: saragarcia@roureda.cat
Recordeu que la música ens pot acompanyar durant aquestes setmanes i ens pot fer passar bons moments en família, podem cantar, ballar, dibuixar... la música ens fa volar la imaginació.Busqueu per casa un objecte que ens recordi a un tambor (pot de colacao, la taula, una caixa...) i dues "baquetes" (podem utilitzar culleres, llapis, pals...).

Quan ja tingueu tot el material preparat, escolteu el següent link: https://www.youtube.com/watch?v=4vZ5mlfZlgk


Haureu de seguir el ritme de la cançó amb el vostre tambor casolà. Animeu-vos,podeu passar una bona estona.
Quan us surti bé us podeu gravar i m'ho envieu! Espero els vostres videos!

MATEMÀTIQUES

Problemes i operacions a la part del darrera de la llibreta:(Recorda dades, operacions i resposta)

13- Per a la desfilada de carnaval es van repartir a parts iguals 252 bosses de confeti entre les 6 classes de Primària. Quantes bosses de confeti va rebre cada classe?

14- La Marta va repartir en parts iguals 255 pinzells entre 8 classes de l’institut. Quants pinzells va deixar a cada classe? Quants pinzells li van sobrar?

15-La tieta Cristina ha comprat 721 arbres per plantar-los a l’hort. Quantes files de 7 arbres cada una es poden formar a l’hort?

16-En Toni ha recollit 875 taronges i les ha posat en bosses de 25 taronges cada una. Quantes bosses de taronges ha omplert?

Operacions:

256 + 6,98 + 5,2=

367,2 - 28,3=

45,89 x 5,9=

5.598:37=

Realitza les següents multiplicacions:











Realitza les següents divisions:

PROJECTE: EL SISTEMA SOLAR

ACTIVITATS:
1. El més important per començar un projecte és saber què us interessa, què voleu saber sobre el tema, quines preguntes teniu… Per això el primer pas és plantejar-vos a vosaltres mateixos quines preguntes teniu sobre el Sistema Solar i anar-les anotant. Sobre aquestes preguntes anirem creant les activitats de les següents setmanes.

Per tant… envieu-me les preguntes al correu durant aquesta setmana i jo n’aniré fent una llista que us compartiré al final de la setmana. Totes les preguntes sobre el tema són vàlides, no us faci cosa preguntar, estem fent tot això per aprendre’n!!!


Tot i així… podem anar treballant una mica el tema...


2. ACCENTUEM

Per posar-nos a treballar a fons el Sistema Solar cal que coneguem una sèrie de paraules clau… Per poder-les definir bé, primer cal que coneguem bé com s’escriuen.

Per això, agafeu les paraules que hi ha a continuació i decidiu si porten o no accent (a la llibreta de català, separem sil·làbicament la paraula, detectem la tònica, escrivim la norma d’accentuació i, al final, la paraula definitiva, amb l’accent, si cal):
                      - ORBITA
                      - ROTACIO
                      - ESTACIO
                      - CRATER
                      - SATEL·LIT

3. CREACIÓ D’UN MANDALA

Ja sabeu que els mandales són figures simbòliques i místiques que representen l’univers… Es desenvolupen a partir d’un punt central i es van expandint.
Fins ara hem fet mandales en paper, però aquesta vegada us proposo crear un mandala amb objectes de casa. Us enllaço unes fotografies perquè en veieu alguns exemples:

https://drive.google.com/open?id=1Si19OKXB9GE1-Ra2UPGwhlnXKXbqaHRX
Envieu-me les fotografies durant aquesta setmana, en faré una presentació que quedarà xulíssima!

4. DÍAS DE LA SEMANA

¿Sabéis la relación entre los planetas y los nombres de los días de la semana? Preguntad, buscad… ¡Es muy interessante! Lo podéis ir anotando en la libreta de castellano.

DIBUIX DEL SISTEMA SOLAR

En Derek ha fet el dibuix en una pantalla gràfica! Ha quedat súper xulo! Ens comparteix el vídeo perquè veiem com fa aquest dibuix digital!
Gràcies Derek!!!

SISTEMA SOLAR Derek G

TASQUES (voluntàries) PER LA SETMANA SANTA

Des de l'escola us animem a fer dibuixos, missatges o creacions artístiques per donar ànim als malalts aïllats pel coronavirus que no poden rebre la visita dels seus familiars i als professionals que lluiten contra la malaltia. Ens els podeu fer arribar fins el 15 d'abril al següent correu: juntsroureda@gmail.com


També us convidem a fer una carta per donar ànims i recolzament a tots aquells serveis que estan treballant i ajudant aquests dies: serveis sanitaris, servei de neteja, policia i bombers, sector d’establiments que ofereixen productes de 1ª necessitat, transportistes, brigades de l’ajuntament, farmàcies, empreses que fabriquen productes necessaris en aquests moments, voluntariat, mestres, empreses de serveis…


Ens podeu enviar les cartes a les tutores.


Moltes gràcies, molts ànims i recordeu... "Tot anirà bé"

SOLUCIONARI TERCERA SETMANA

Aquí teniu les solucions de les tasques a realitzar la setmana del 30 de març al 3 d'abril. Com sempre, hi ha activitats que corregiré jo quan me les envieu al correu.

SOLUCIONARI SETMANA 3

ENGLISH TASK

Let's start UNIT 5: Things we like doing

VOCABULARY

* Listen and repeat the vocabulary

Audio vocabulary

* Do activities on page 37 in the Activity Book.

*REMEMBER*

             His: el seu/la seva (de ell)           His name is Alex.

             Her: el seu/la seva (de ella)        Her name is Julia.

IMPORTANT

Recordeu que a la tapa de l’Activity book teniu un codi per a poder descarregar l’aplicació del TIGER i així poder repassar les unitats anteriors i seguir treballant.

See you soon

Lidia

TASQUES PER LA TERCERA SETMANA

Hooooooola de nou!!!!
Com cada setmana, aquí teniu les tasques que haureu de fer. Dilluns vinent penjaré les solucions perquè us ho corregiu (algunes de les feines demanaré que me les envieu per corregir-les jo...).

Va, que ho esteu fent súper bé, segur!!!!



CATALÀ

1. Analitzeu morfològicament les frases següents (a la llibreta, copiem la frase amb bolígraf i l’analitzem amb llapis).
                          - Nosaltres sortim al balcó a les vuit del vespre.
                          - Els aplaudiments són molt emocionants.

2. Accentueu les següents paraules, si cal (recordeu, a la llibreta: separem sil·làbicament la paraula, detectem la tònica, escrivim la norma d’accentuació i, al final, la paraula definitiva, amb l’accent, si cal):
                   - TRENCACLOSQUES
                   - MOTXILLA
                   - MUSICA
                   - DESIG

Aquí us deixo un enllaç per anar practicant els diftongs (molt útil dominar-los per separar correctament les paraules sil·làbicament i saber si s’accentuen)...
http://www.edu365.cat/primaria/catala/diftong/index.htm

3. LLIBRE DE TEXT I QUADERN:

Relacionat amb la lectura de la setmana passada, feu els exercicis següents d’expressió escrita del quadern:
                      - pàgina 108, exercicis 29 i 30 (l’esbòs es fa a la llibreta).
                      - pàgina 109, exercici 33.
                      - pàgina 110, exercici 34.

A més, cal que llegiu tot el que pugueu: llibres, contes, revistes, llistes de la compra… Assegurant-vos que ho enteneu tot i, si pot ser, llegiu una mica en veu alta, amb públic, per entrenar-vos.


LLIBRE DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES
                 - Sessió 14 (pàgina 36, 37, 38 i 39).

CASTELLÀ

1. COMPRENSIÓN LECTORA. Leemos el texto “La sal y el azúcar” del libro de texto (páginas 92, 93 y 94) y hacemos el ejercicio 7 de la página 95 del libro en la libreta (vamos copiando cada pregunta -hay seis- en boli y contestamos a continuación de cada una en lápiz).

2. LOS PREFIJOS Y LOS SUFIJOS. Leemos página 98 del libro de texto y hacemos el ejercicio 15 en la libreta (fijaos que tiene cuatro enunciados).

Os dejo un enlace de un juego para practicar la ortografía castellana… Hoy mp, mb, nv:
http://www.edu365.cat/primaria/castella/ortografiate/ortografiate4/contenido/lc014_oa03_es/index.html


MATEMÀTIQUES

Problemes i operacions a la part del darrera de la llibreta:

9- En Dylan ha regalat un ordinador portàtil a cadascun dels seus nebots. Quants diners s’ha gastat en la compra de 6 si un costa 279€?

10- Si la Leire ha comprat 12 bosses i en total ha pagat 288€, quant costava cada bossa?

11-En Christian recorre cada dia 25km al matí i 75km per la tarda amb el cotxe. Quants quilòmetres haurà fet en 9 dies?

12-Per a les festes de Tordera es van comprar 12 caixes amb 352 coets cadascuna. Quan van obrir les caixes, 524 coets eren defectuosos. Quants coets van poder utilitzar a les festes del poble?


Operacions:

909,24+738,9=

18,872-539,01=

77,4x5=

21,34x6,4

988.437+1.010+0,87=



Com fer les divisions de 2 xifres:

https://www.youtube.com/watch?v=2Uyp8i8CdvY




Exercicis a la llibreta en el tema 5 de les Fraccions: (també ho podeu imprimir):





Com porteu les taules de multiplicar? Podeu seguir practicant a:
https://arbolabc.com/juegos-tablas-de-multiplicar


MÚSICA

També podeu continuar repassant les cançons de cantània a la pestanya de “MÚSICA I CANTÀNIA”


MEDI
 Ara que ja sabem coses del Sistema Solar en podem fer un dibuix. En un full dibuixeu el Sistema Solar i escriviu el nom de cada planeta. Per pintar-lo heu de tenir en compte les coses que en sabeu de cadascún d’ells. M’agradaria rebre molts dibuixos ben artístics al correu (feu-ne una fotografia).


EDUCACIÓ FÍSICA

Ballar, moure's i gaudir amb...
https://www.youtube.com/watch?v=BwAxvVldU1Y

I UN JOC PER FER EN FAMILIA

CLICA AQUÍ I.. A JUGAR!!!

SOLUCIONARIS

Hola a tothom!!!
Com que de moment no podem tornar a l'escola, us deixo aquí les solucions als exercicis que heu anat fent fins ara, només heu de clicar a primera o segona setmana. Algunes activitats us les podreu corregir vosaltres mateixos, d'altres us demano que me les envieu al correu electrònic (amb fotografia), per fer-ho jo. Ja ho anireu veient...
Molts ànims i mlta força!!!

PRIMERA SETMANA (del 16 al 20 de març)

SEGONA SETMANA (del 23 al 27de març)

TASQUES PER LA SEGONA SETMANA

Primera setmana superada! Sou uns superherois i superheroïnes!!!

Aquí teniu les feines d'escola a fer per la segona setmana. Ja sabeu que si teniu qualsevol dubte podeu comentar-ho aquí i nosaltres contestem!

Una abraçada per tots i totes!!! 

Per cert... Mireu la columna de la dreta d'aquesta pàgina web... Hi ha un enllaç MOLT interessant que us permetrà practicar cosetes que hem fet a classe durant el curs!

CATALÀ

Analitzeu gramaticalment les frases següents (a la llibreta, copiem la frase amb bolígraf i l’analitzem amb llapis).
                    - El llibre de català és entretingut.
                    - Nosaltres estem molt bé a casa.

Accentueu les següents paraules, si cal (recordeu, a la llibreta: separem sil·làbicament la paraula, detectem la tònica, escrivim la norma d’accentuació i, al final, la paraula definitiva, amb l’accent, si cal):
               - ORDINADOR
               - MEMORIA
               - ALBUM
               - FOTOGRAFIA

Si teniu ganes de practicar amb la síl·labes amb un joc, aquí us deixo un enllaç:
http://www.edu365.cat/primaria/catala/sillabes/index.htm


LLIBRE DE TEXT I QUADERN:
         - Comencem tema 6 “A escena!”. Lectura del text de les pàgines 72 i 73 del llibre de coneixements “El melòman i l’inventor” i fer els exercicis de les pàgines 95, 96, 97 i 98 del quadern.


A més, cal que llegiu tot el que pugueu: llibres, contes, revistes, llistes de la compra… Assegurant-vos que ho enteneu tot i, si pot ser, llegiu una mica en veu alta, amb públic, per entrenar-vos.



CASTELLÀ

   - GRUPOS CONSONÁNTICOS: MP, MB Y NV. Leemos página 97 del libro de texto y hacemos ejercicio 14 en la libreta (copiamos el enunciado en bolígrafo y resolvemos en lápiz).

    - Comprensión lectora. Páginas 51 y 52 del cuaderno.


MATEMÀTIQUES

Problemes i operacions a la part del darrera de la llibreta:
Copieu l’enunciat en bolígraf i resoleu els problemes en llapis (dades, operacions i resposta llarga)

5- Al poble de l’Abril hi ha tres urbanitzacions. A la més gran hi viuen 879 veïns, a la mitjana, 564 i a la més petita, 115. Quants veïns viuen a les 3 urbanitzacions?

6- En Rayan es va gastar 1.769€ en un televisor i la Georgina es va gastar 675€ en un ordinador.Quants diners es va gastar en Rayan més que la Georgina?

7- De les 7.686 persones que dissabte van anar al concert de rock, 2457 portaven gorra i 436 portaven cinturó. Quantes persones no portaven ni gorra ni cinturó?

8- Un autobús de línia fa 4 viatges cada dia. En cada viatge transporta 119 passatgers. Quants passatgers transporta cada dia?


Operacions:

Les operacions també les podeu imprimir i enganxar a la llibreta, sempre a la part del darrera.








TUTORIAL: Divisió 2 xifres.


https://www.youtube.com/watch?v=2Uyp8i8CdvY




Llibre de matemàtiques: 

Tema 3. Llegiu de la pàgina 48 a la 51 i feu al llibre els exercicis: 18, 19, 22
A la llibreta i en una pàgina nova poseu TEMA 3 Les figures planes (com fem sempre) i copieu:

1- Rectes, semirectes i segments. A continuació la definició de semirecta, recta, segment, rectes paral·leles i rectes secants amb la seva representació (dibuix)(Pàg. 44)

2-Angles. A continuació les rectes perpendiculars, rectes obliqües i els tipus d’angles: agut, recte, obtús i pla, amb les seves definicions i representacions (dibuix)(Pàg.45)


Com porteu les taules de multiplicar? Podeu seguir practicant a:

https://www.tablasdemultiplicar.com/

https://www.arcademics.com/games/grand-prix


En aquesta adreça també podeu anar repassant continguts treballats a l’aula:
https://es.ixl.com/math/4-primaria


MÚSICA

També podeu continuar repassant les cançons de cantània a la pestanya de “MÚSICA I CANTÀNIA”



MEDI

Ens continuem informant… Vídeo molt interessant sobre el Sistema Solar:

https://www.youtube.com/watch?v=pS7p6FfU4bE

TASQUES PER AQUESTA SETMANA

Hola nenes i nens de 4t!

Aquí teniu detallada la feina a fer durant aquesta setmana. Recordeu que dilluns vinent en penjarem més.

Us aconsellem dedicar una estoneta cada dia a les tasques de l’escola, i no deixar-ho tot per l’últim dia… :D

Si teniu algun dubte, escriviu-lo a “comentaris” i de seguida que els veiem us contestarem.

Feliç setmana per a totes i tots!!!

CATALÀ

1. Analitzeu gramaticalment les frases següents (a la llibreta, copiem la frase amb bolígraf i l’analitzem amb llapis).

• Les persones del carrer vesteixen amb bufanda i guants.

• Uns cotxes han quedat parats a la carretera.

2. Accentueu les següents paraules, si cal (recordeu, a la llibreta: separem sil·làbicament la paraula, detectem la tònica, escrivim la norma d’accentuació i, al final, la paraula definitiva, amb l’accent, si cal):

• ADREÇA

• PEL·LICULA

• COL·LECCIO

• FARMACIA

3. LLIBRE DE TEXT I QUADERN:

POESIA. Recordeu que teniu un poema a mitges. Acabeu-lo i escriviu-lo a net a la pàgina 73 del quadern (s’ha d’il·lustrar).
Exercicis de les pàgines 85 i 86 del quadern. Són exercicis que repassen continguts que ja hem fet en relació a la lectura del llibre (pàgina 60, si cal la torneu a llegir).

Exercici 34 pàgina 91 del quadern.

Quadern pàgina 92 (tota) i 93, exercici 36. Podeu fer servir dispositius digitals (mòbil, tablet…).

Quadern pàgina 94, reflexió final de la unitat.

4. A més, cal que llegiu tot el que pugueu: llibres, contes, revistes, llistes de la compra… Assegurant-vos que ho enteneu tot i, si pot ser, llegiu una mica en veu alta, amb públic, per entrenar-vos.

LLIBRE DE COMPETÈNCIES BÀSIQUES

• Sessió 11 (de les pàgina 28 a la 31). La vau començar però cal acabar-la.
• Sessió 12 (pàgines 32 i 33).
• Sessió 13 (pàgines 34 i 35).

CASTELLÀ

Empezamos tema 6: “Tu manera de ser”.
Cuaderno, lectura de la pàgina 45 y ejercicios de la página 46 (todos).

PRONOMBRES PERSONALES (ya sabeis un poco… ¿no?). Leemos página 96 del libro de texto y hacemos ejercicio 11 del libro a la libreta (copiamos enunciado en bolígrafo y la frase también, completamos en lápiz con el pronombre personal). También hacemos página 48 del cuaderno.

Expresión escrita de la página 47 del cuaderno. Recordad: reflexión, borrador, repaso (con atención).

ENGLISH

• Activity book: pages 35, 80 and 81.

MEDI

A la tornada començarem el tema del Sistema Solar. Per anar escalfant motors, mireu aquest vídeo, amb atenció:

https://www.youtube.com/watch?v=ZykXgSqet6A

Per practicar els noms dels planetes del sistema solar podeu jugar al següent joc:

https://clic.xtec.cat/projects/ssolar3/jclic.js/index.html

MATEMÀTIQUES

Problemes i operacions a la part del darrera de la llibreta:       

Copieu l’enunciat en bolígraf i resoleu els problemes en llapis (dades, operacions i resposta llarga)


1.- En un autobús hi ha 65 persones. A la primera parada en pugen 14 més, i en baixen 28. A la segona hi pugen 15 persones. Quantes persones continuen a dins de l’autobús?


2.-La Jana té un bitllet de 100 €, un de 50 € i un altre de 20 €. Compra una revista que val 12 € i un llibre que en val 39€. Quants diners tenia, la Jana? Quants diners li queden?


3.- En Jesús gasta cada dia 19 litres d’aigua per dutxar-se i 23 litres per regar el jardí. Quants litres d’aigua gasta cada setmana?


4.- La Maria rep cada dia a l'ordinador 163 correus electrònics, 11 dels quals són d'altres països. Quants correus electrònics procedents del seu país rep cada setmana?

Operacions:

 

 

Taules de multiplicar:

Aquests dies també heu d’estudiar les taules de multiplicar, cada dia una de diferent. Comencem avui dilluns per la del 2, dimarts la del 2 i la dels 3, dimecres fins la del 4... i així fins que les memoritzeu totes.

Llibre de matemàtiques: Tema 3. Llegiu de la pàgina 43 a la 47 i feu al llibre els exercicis: 7,9,11,12,13 i 14.

MÚSICA:  

També heu d’anar repassant les cançons de cantània, les tindreu totes a la pestanya de “MÚSICA I CANTÀNIA” del blog! Recordeu que no les poden sentir els pares… :D

TALLER DE NUTRICIÓ

Estem estudiant la nutrició i, per entendre millor el tema, la Sílvia ens ha vingut a fer un taller. Ha estat molt divertit! I hem après molt!!!

NOSALTRES... ENERGIES RENOVABLES!!!

Per estudiar les energies hem de completar dues missions... La primera és constuir diversos dispositius que funcionin aamb energies renovables per estudiar-ne el seu funcionament i la segona ha consisitit en construir vehicles que no necessitin combustibles fòssils per a funcionar... Hem pogut fer una carrera i tot!
Ha estat una gran manera d'estudiar l'energia!!!

Aquesta vegada... un jeroglífic!

Un jeroglífic és un passatemps gràfic que consisteix a esbrinar una paraula o frase a partir d'una sèrie de imatges o signes amatents en un requadre. Els signes poden consistir en lletres, nombres, notes musicals, etc. i per a la construcció de la frase és rellevant tant el seu significat com la posició relativa entre ells. Generalment, la resolució constitueix la resposta a un enunciat donat.


Aquí en teniu un de molt senzill:

On anirem de vacances?